Hovedtemaet for denne veiledningen er spesialundervisning i grunnskole og videregående opplæring. Oppmerksomheten rettes særlig mot regelverk, prosedyrer og prosesser knyttet til

• skolens arbeid med vurdering og tilmelding til pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) av elever med særskilte opplæringsbehov
• PP-tjenestens arbeid med sakkyndig vurdering
• skolens arbeid med individuelle opplæringsplaner

Når det gjelder PP-tjenesten, er dette altså ikke en framstilling av tjenestens samlede oppgaver, men veiledningen tar i hovedsak for seg den delen av tjenestens oppgaver som gjelder sakkyndig vurdering. PP-tjenestens oppgaver på dette området ses både i et individperspektiv og i et systemperspektiv.

Veiledningsheftet bygger på «Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) » og «Forskrift til opplæringslova». Blant forskriftene til opplæringsloven inngår også læreplanverkene for grunnskole og videregående opplæring.